Innovación Pedagógica
Uno de los intereses de nuestra institución es generar espacios constantes de reflexión profesional, en las distintas áreas que componen nuestro quehacer, con el fin de mejorar la enseñanza y el aprendizaje en nuestra organización. Ahora bien, esta reflexión la entendemos como una aproximación al estudio, a la investigación y al análisis de nuestra labor académica, a partir de una mirada del hombre particular y que define a nuestro proyecto educativo. Esto nos ha permitido generar seminarios y perfeccionamientos adecuados a nuestra realidad y al interés de aportar a la educación en general.
En esta perspectiva desarrollamos en marzo del año en curso un primer seminario de articulación entre el nivel preescolar y el primer ciclo básico en el área del lenguaje y esperamos para el año 2010 realizar el mismo orientado al área del cálculo y la matemática.
Hoy el desafío es preparar un primer congreso en didáctica de las ciencias para enero del año 2010 con el fin de discutir sobre las bases epistemológicas que nos mueven y motivan en el desarrollo de las distintas estrategias y métodos utilizados en la enseñanza de las ciencias a nivel nacional y cómo éstas dan cuenta también del sentido de la educación adoptada en los proyectos educativos institucionales. Para ello queremos invitar a participar a profesores con experiencias ya desarrolladas y que quieran someterlas al análisis colectivo de profesionales del área de la educación.
Todas estas actividades generan nuevas maneras de hacer y de enfrentarse al proceso de formación en la organización, donde muchas de ellas pueden ser catalogadas como innovaciones educativas puesto que son una respuesta original a situaciones particulares que surgen en la vida de las distintas comunidades de curso.