Proyecto Educativo
INTEGRACION
El anhelo de ser protagonistas de la gestación de un nuevo orden cultural y social que lleva explícito nuestro proyecto, no descansa sólo en la labor que como docentes podamos enfrentar, sino que es una tarea que asume también la familia al incorporarse y sostener así este proyecto. Por ello, la institución trata de abrir espacios en la organización, especialmente a las familias que ya son parte del proyecto, a aquellos de sus miembros que pueden presentar necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad (NEE). Del mismo modo, permite a familias nuevas que teniendo una opción familiar por nuestro proyecto, puedan postular al mismo.
El desafío nuestro es responder de manera profesional y cercana a este anhelo natural de las familias, como es el de permanecer todos juntos en un mismo proyecto. Para las familias el desafío es asumir la realidad de su hijo o hija que pueda presentar NEE y poner a disposición los medios para que la vida escolar de cada uno de sus hijos sea una experiencia de desarrollo personal fructífero.
Sin embargo, precisamente por la importancia que el proyecto le asigna a esta situación, el ingreso de alumnos con NEE requiere de un proceso exhaustivo de conocimiento de las características propias del niño o niña, de su discapacidad y de su situación escolar en particular, así como de un análisis claro respecto de nuestras propias condiciones estructurales, organizacionales y profesionales para recibirlos.